Petites expériences pour comprendre votre cerveau

[syllie]

Non la psychologie ne traite pas uniquement de grandes théories de l'inconscient. Elle permet aussi de percer les secrets de notre cerveau. Pourquoi faire du vélo ne s'oublie jamais ? Combien de termes de vocabulaire connaissons-nous ? Pourquoi avons-nous des mots sur le bout de la langue ? Quelle est l'influence des images subliminales ? De quand datent nos premiers souvenirs ? Les réponses avec Alain Lieury, professeur de psychologie cognitive.


Pourquoi faire du vélo, ça ne s’oublie pas ?

Tout le monde le sait, quand on sait faire du vélo, c'est pour la vie. En fait, c'est la mémoire de tous les apprentissages "sensorimoteurs" qui est tenace : faire du vélo, nager, conduire. car ce n'est pas du tout le même système cérébral que celui qui s'occupe des souvenirs en image ou en sons. On l'appelle la mémoire procédurale. C'est notamment le cervelet qui va retenir ces automatismes. Pour Alain Lieury, "cette mémoire est très solide, car elle nécessite des milliers de répétitions pour se construire, ce qui va graver les gestes. Mais le manque d'entraînement est responsable à long terme d'une baisse des performances (comme pour le piano par exemple)".

Combien de mots de vocabulaire connaissons-nous ?

Lorsque l'on voit l'épaisseur des dictionnaires, on se dit qu'on n'a pas fini d'apprendre la langue française. Le Larousse en contient ainsi près de 80 000 (50 000 noms communs, 30 000 noms propres). "Les enfants connaissent 9 000 mots en moyenne à la fin du primaire, souligne Alain Lieury. On arrive à 26 000 mots en fin de troisième. Et on continue d'apprendre au Lycée et dans les études supérieures. Un adulte cultivé doit tourner autour de 30 000 à 50 000 mots de vocabulaire.". Mais il faut souligner qu'entre ce que l'on connaît et ce qu'on utilise, il y a un pas : une étude strasbourgeoise a montré que le vocabulaire utilisé de manière courante atteignait à peine 8 000 mots en moyenne !

Pourquoi avons-nous des mots sur le bout de la langue ?

Combien de fois cela nous arrive d’avoir un mot sur le bout de la langue, cette sensation qu’il est tout proche, mais qu’il nous échappe. La cause tient au fait que notre mémoire des mots est séparée en deux compartiments :

La mémoire lexicale, qui est un glossaire des mots que nous connaissons, avec leur écriture et leur prononciation phonétique mais sans le sens ;
La mémoire sémantique, qui contient la signification des termes.
Bien sûr les deux sont reliées : à un mot de la mémoire lexicale correspondent une ou plusieurs définitions de la mémoire sémantique. "Or chez la plupart des gens, la mémoire sémantique est plus efficace, c’est celle qui revient le plus facilement" souligne Alain Lieury. Parfois, notre cerveau retrouve ainsi la signification du mot que nous cherchons dans la mémoire sémantique sans trouver le mot lui-même dans la mémoire lexicale : l’idée est là, mais pas son "enveloppe", donc impossible de le dire ! Alain Lieury conseille une méthode face au trou de mémoire : "Passez en revue mentalement toutes les lettres de l’alphabet, le mot devrait revenir à la bonne lettre".

Est-ce qu’on peut subir les images subliminales ?

Est-ce que des images insérées dans des publicités peuvent tout à coup nous donner des envies irrépressibles ? La légende veut que ces images, insérées dans un film projeté au cinéma, ont provoqué une hausse des ventes de boisson gazeuse et de pop-corn… "Mais c’était en réalité une vaste supercherie !" souligne Alain Lieury. En détail, un film a 24 images par secondes (25 à la télévision), soit en gros 40 millisecondes (ms) par image. Or pour toutes les images d’une durée inférieure à 100 ms, il se produit dans notre système visuel un phénomène appelé masquage : notre cerveau fusionne les images, une image isolée est donc effacée par les autres ou la succession des autres qui sont similaires. De plus, si on met un texte "Votez trucmuche", il faut environ 250 ms pour que le cerveau lise un seul mot… impossible pour notre intellect de déchiffrer une phrase en 40 ms !

De quand datent nos premiers souvenirs ?

Incroyable comme certains autour de nous prétendent avoir des souvenirs de la crèche, alors que d’autres ont tout oublié de la maternelle et ont une mémoire à partir du CP… Dans la réalité, la majorité des gens commencent à avoir des souvenirs entre trois et quatre ans. La raison tiendrait en partie au développement de la mémoire et surtout à l’acquisition progressive du langage : cela permet de mettre des mots sur les souvenirs, préalable indispensable pour mémoriser. "Avant de savoir parler, les enfants ont effectivement une mémoire sensorielle, mais celle-ci est très fragile. Si on n’a pas les mots pour la reconstruire, pour contextualiser, ça disparaît" souligne Alain Lieury.

(Doctissimo )

[Choukran !]

2 WebArabiens ont dit Merci !

baby, Ozan

[baby]

salut syllie

vraiment interessant , merci

par contre une chose assez compliqué à comprendre , bébé ont sais tres bien nagé , et ensuite si ont a pas appris ont ne sais plus nagé , dommage

A+